教育目标：

1、让学生通过学习懂得为什么要孝敬父母。

2、激发学生从小要孝敬父母，尊敬长辈的情感。

3、懂得怎样用实际行动孝敬父母，尊敬长辈。

教育重、难点：

让学生把知行统一起来，用实际行动孝敬父母。

课前准备：

采访父母，了解自己在成长中发生的一些感人故事；收集有关孝敬父母的故事、名言

教育过程

一、激情

同学们爱自己的爸爸妈妈吗？想当一名孝敬父母的好孩子，得到这座孝敬父母的奖杯吗吗？这节课让我们一步一步走上领奖台，一起来摘取这座奖杯。

二、明理

1、（出示图片，播放音乐）同学们，是父母把我们带到世界上来。妈妈怀胎十月，在产房中经过剧烈的疼痛，然后我们呱呱坠地。父母都情不自禁地露出了幸福的笑容。

2、当我们来到世界上的那一刻开始，父母又增添了一项繁重的工作——照顾我们。我们的健康成长离不开父母的悉心照顾。在这个过程中，父母为我们付出了许许多多，当中发生了很多感人的故事。大家在活动前采访了父母，谁愿意跟大家分享。父母为照顾自己过程一些难忘的经历。

（收集一些相关的图片，或者请学生的父母跟他一块讲述，拍摄部分镜头）

3、此时此刻，千言万语，你最想对父母说些什么呢？

4、小结：父母对我们的关爱真是无微不至，孟郊曾经把父母的这种关爱写成了一首流传千古的小诗——《游子吟》，他是怎样写的——背诵《游子吟》过渡：正是由于父母无微不至的呵护，才会有今天聪明、活泼的我们。

三、导行

1、谁言寸草心，报得三春辉。我们怎么报答父母呢？（孝敬父母）

2、我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？

1、片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。）

“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

讨论：照顾好自己还包括哪些方面呢？（自己东西收拾好；学习认真，不要父母过分操心；注意安全，不要父母担心；）

2、照顾好自己，让父母少操心，是孝敬父母的表现。

作为家庭的一份子，我们也有自己的责任，承担家务就是履行自己的责任。

小品表演：小周：“妈妈，我回来了。”

妈妈：“作业做完了吗？”

小周：在学校做完了。妈妈，我来洗菜。

妈妈：真乖！

小周：开饭了！（摆好碗筷，盛好饭）爸爸吃饭，妈妈吃饭。

这个学期开始，我们开展了每天做半小时家务，你都做了哪些家务，减轻爸爸**的负担，请你跟四人小组的同学交流一下，你都做了哪些家务，在这些过程中的体会。

开展每天做半小时家务活动三个月以来，以下的同学能够天天坚持，我们给他们派发星级卡，他们是……

父母在繁忙的工作中，还要进行家务劳动，照顾我们。我们能够承担部分家务，其实也减轻了父母的负担，是从行动上孝敬父母。

3、父母虽然是成年人，但是他们有时也会生病，也有不能照顾自己的时候，作为子女，我们应该怎样关心他们呢？请听故事《黄香温席》

象这样的故事还有很多，如我们学过的《沉香救母》《陈毅探母》

《弟子规》告诉我们，作为子女我们应该这样做，：

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则清 晨则省 昏则定
出必告 返必面 居有常 业无便
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

四、积累

孝敬父母是中华民族的优良传统，自古以来流传下来很多这方面的格言，让我们一起来背一背。

或饮食 或坐走 长者先 幼者后

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足，人不孝其亲，不如禽与兽。